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單項(xiàng)選擇題

馬某有一個(gè)兩歲的兒子，他的妻子在今年的一次交通事故中不幸去世，平時(shí)馬某因忙于工作無(wú)法看管孩子。社會(huì)工作者小劉了解到情況后，協(xié)調(diào)馬某所在社區(qū)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了馬某家里無(wú)人看管孩子的問(wèn)題，這體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的目標(biāo)。

A.解救危難
B.緩解困難
C.促進(jìn)發(fā)展
D.促進(jìn)公正

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單項(xiàng)選擇題

家庭條件優(yōu)越但性格內(nèi)向的任浩，不喜歡和其他小朋友一起玩耍。在學(xué)校不遵守校規(guī)，經(jīng)常逃學(xué)、曠課。任浩的爸爸向社會(huì)工作者小溫尋求幫助。小溫首先了解了任浩的基本情況，然后圍繞整合學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的社會(huì)資源為其制定了合理的介入方案。小溫的工作體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的特點(diǎn)。

A.多方協(xié)同
B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
C.注重專業(yè)價(jià)值
D.職業(yè)助人活動(dòng)

多項(xiàng)選擇題

陶非是一名高三學(xué)生，因?yàn)榕R近高考，他感覺(jué)心理壓力很大，對(duì)于父母關(guān)心的詢問(wèn)感到很煩躁，而每次學(xué)校測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也讓他情緒非常不穩(wěn)定。對(duì)于陶非的這種情況，社會(huì)工作者葉林對(duì)他進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)，可以使陶非（）。

A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)
B.能夠辨別情緒
C.懂得掌控情緒
D.正確處理情緒
E.增強(qiáng)心理承受能力

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