單項(xiàng)選擇題

基于建構(gòu)主義的知識學(xué)習(xí)觀，知識學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程依次為（）

A.知識的應(yīng)用與遷移、知識的生成與理解、知識的整合與深化
B.知識的生成與理解、知識的應(yīng)用與遷移、知識的整合與深化
C.知識的生成與理解、知識的整合與深化、知識的應(yīng)用與遷移
D.知識的整合與深化、知識的生成與理解、知識的應(yīng)用與遷移

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單項(xiàng)選擇題

奧蘇伯爾把言語信息即陳述性的知識的學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)兩類。其中有意義學(xué)習(xí)分為（）

A.判斷學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)、圖式學(xué)習(xí)
B.符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、圖式學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)、圖式學(xué)習(xí)、判斷學(xué)習(xí)

單項(xiàng)選擇題

加涅把言語信息分為三類，即（）

A.符號、事實(shí)、有組織的知識
B.事實(shí)、符號、命題
C.事實(shí)、有組織的知識、概念
D.有組織的知識、概念、符號

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基于建構(gòu)主義的知識學(xué)習(xí)觀，知識學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程依次為（）

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奧蘇伯爾把言語信息即陳述性的知識的學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)兩類。其中有意義學(xué)習(xí)分為（）

加涅把言語信息分為三類，即（）

基于建構(gòu)主義的知識學(xué)習(xí)觀，知識學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程依次為（）

奧蘇伯爾把言語信息即陳述性的知識的學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)兩類。其中有意義學(xué)習(xí)分為（）

加涅把言語信息分為三類，即（）