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單項選擇題

采用兩難故事來判斷兒童道德認知水平的教育家是（）

A.蒙臺梭利
B.柯爾伯格
C.維爾
D.奧斯勒

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單項選擇題

杜威將兒童道德發(fā)展的水平分為三個階段，即前道德水平、習俗水平和（）

A.他律道德水平
B.社會契約水平
C.普遍的道德原則水平
D.自律水平

單項選擇題

幼兒社會性學習的特點表現(xiàn)為隨機性、實踐性和（）

A.滲透性
B.參與性
C.長期性
D.適宜性

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