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建構(gòu)主義環(huán)境下的教學設(shè)計目的是為了促進學生接受性地學習
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建構(gòu)主義學習理論認為“呈現(xiàn)先行組織者”、“協(xié)作”、“會話”和“意義建構(gòu)”是學習環(huán)境中的四大要素。
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認知主義學習理論主要代表人物是奧蘇伯爾、加涅和布魯納等。
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