A.①②
B.①③④
C.①②④
D.①②③④

A.高中語(yǔ)文應(yīng)以必修課為主，選修課作為學(xué)生的課外讀物即可
B.學(xué)習(xí)選修課，會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生把必修課的內(nèi)容學(xué)習(xí)透徹就夠了
C.選修課中的"小說(shuō)與戲劇"其實(shí)根本沒(méi)必要設(shè)計(jì)，必修課已經(jīng)有了，所以學(xué)生可以不必進(jìn)行學(xué)習(xí)
D.選修課的內(nèi)容和必修課的內(nèi)容既有互補(bǔ)義有重疊關(guān)系，但是選修課有其自己獨(dú)特之處，一定要讓學(xué)生進(jìn)行重視，但為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，可選擇讓學(xué)生自學(xué)

A.是由整體感知到局部精讀、品味，再到回歸文本
B.是由淺層次的文本內(nèi)容閱讀到較深層次的文本語(yǔ)言和創(chuàng)作手法閱讀，再過(guò)渡到深層次的文本思想閱讀
C.能讓學(xué)生體會(huì)到荷塘月色與月下荷塘的景色之美，并獲得進(jìn)一步的思想的啟迪
D.過(guò)多的朗讀設(shè)計(jì)容易讓學(xué)生對(duì)文本產(chǎn)生疲倦感，失去對(duì)文本內(nèi)容深層解讀的興趣

A.組織欣賞實(shí)踐活動(dòng)，互相交流心得
B.觀摩戲劇演出，加深對(duì)作品的體驗(yàn)
C.引導(dǎo)學(xué)生從書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料
D.采用多媒體增強(qiáng)學(xué)生對(duì)作品的理解

A.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)素養(yǎng)的重視
B.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力
C.考查學(xué)生對(duì)文本學(xué)習(xí)掌握的水平
D.考查學(xué)生閱讀文言文的能力